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五年級(9-10歲)的統計數據

在五年級,你的孩子將學習閱讀和創造數字線。他們將解釋時間表,並利用圖表中的統計信息解決問題。

本節的關鍵詞是連續數據離散數據.

你的孩子會學到什麼

看看五年級(9-10歲)的國家統計課程期望:

使用線圖中的信息解決問題

你的孩子將以多種方式閱讀信息,包括線形圖。

直線圖表示隨時間變化的信息。連續數據,可以在選定範圍內(如溫度)具有無限多個可能值,用於創建折線圖。

你的孩子會用線圖解決問題。他們將被期望使用它們來比較信息並解決加法和減法問題。例如:

使用折線圖,上周星期一和星期五的溫差是多少?

您的孩子需要通過使用規模斧頭.時間將繪製在水平麵上十、-軸心距離將繪製在垂直麵上Y-軸心.

閱讀和解釋表格中的信息,包括時間表

您的孩子將閱讀並理解表格(包括時間表)中的信息。他們還將能夠使用書麵問題或圖表中的數據完成表格。

如何在家幫忙

有很多日常方法可以幫助孩子理解統計數據。以下是一些想法。

1.呈現和解釋數據

在學校裏,你的孩子會以表格的形式收集數據,並用各種圖表和圖表展示。他們也將出席離散數據,例如一周中的幾天,使用條形圖.

您的孩子將創建並解釋時間圖和其他線形圖,例如顯示溫度的圖形。為什麼不和你的孩子做一個折線圖來顯示上周的溫度呢?天氣是變暖了,還是變冷了,還是保持不變?

2.在現實世界中查找數據

留意現實生活中使用的表格、圖表和圖表,如報紙文章和非小說類書籍。與你的孩子討論為什麼他們認為作者可能選擇使用特定的圖形來表示數據。談論數據顯示的內容,並向孩子提問。

3.製定時間表

您的孩子將閱讀和理解表格中的信息,如時間表,並將能夠完成不完整的表格。時間表提供了在現實生活中練習數學技能的絕佳機會。

乘坐公共交通工具時,鼓勵孩子使用時間表中的信息。你可以讓他們知道下一班公共汽車或火車的預定時間,或者計算他們的行程需要多長時間。為什麼不鼓勵你的孩子為他們的日常生活製定自己的時間表呢?

4.處理數據

你的孩子有很多機會在家使用圖表、表格和圖表。他們可以記錄自己在一項活動中的表現,或者監控他們感興趣的東西,比如他們能在花園裏發現多少蟲子。

鼓勵孩子仔細思考如何最好地展示他們的信息。然後,你的孩子可以查看他們顯示的數據並進行分析——例如,他們可以計算出一天中的某個特定時間是否有利於發現錯誤。

為了練習記錄數據,試著製作一個機器人,並用我們的活動表測量它能扔多遠:

活動:機器人之戰

建造自己的機器人,學習如何記錄它們的性能。

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