三年級寫作（7-8歲）

在三年級，你的孩子將繼續發展不同的寫作：想象力和想法、受眾和目的、手寫或打字、拚寫、語法和標點符號。繼續閱讀，了解國家課程對三年級寫作的期望，並了解如何在家支持孩子。

你的孩子會學到什麼

在3年級（7-8歲），你的孩子將努力做到：

• 通過以下方式規劃他們的寫作：
  • 討論與他們計劃寫作類似的寫作，以便理解和學習其結構、詞彙和語法
  • 討論並記錄他們的想法。
• 起草人：
  • 口頭造句和排練句子（包括對話），逐步建立豐富多樣的詞彙和越來越多的句子結構
  • 圍繞主題組織段落
  • 在敘事中，創造場景、人物和情節
  • 在非敘事材料中，使用簡單的組織手段（例如標題和副標題）。
• 通過以下方式進行評估和編輯：
  • 評估自己和他人寫作的有效性，並提出改進建議
  • 建議修改語法和詞彙以提高一致性，包括正確使用代詞在裏麵句子.
• 校對拚寫和標點錯誤。

手寫、拚寫、語法和標點符號也是寫作的重要方麵。您可以在我們的專用頁麵上找到更多關於它們的信息：

• 三年級（7-8歲）的書法>
• 三年級（7-8歲）的拚寫>
• 三年級（7-8歲）的語法和標點符號>

如何在家幫忙

有很多方法可以幫助你三年級的孩子寫作。以下是我們的主要想法。

1.給孩子朗讀

雖然孩子們確實可以通過說和聽來學習新的語言和想法，但我們在寫作中使用的語言類型通常與在演講中使用的語言類型非常不同。經常給孩子讀，尤其是那些他們可能還不能獨立閱讀的較長章節的書，是支持他們寫作的好方法。

雖然你的孩子會有一些喜歡的書和他們想再聽一遍的書，但要確保他們能聽到各種不同類型的書，包括小說和非小說。這對他們的寫作很有用，因為它模擬了許多語言風格。

想和孩子一起讀書，請看我們的免費電子書圖書館.

2.讓孩子念給你聽

花時間聽孩子讀書不僅對他們的閱讀有好處。看到印刷品中的單詞有助於他們理解單詞，拚寫單詞，並了解語法和標點符號是如何用來表達意思的。

當你閱讀時，偶爾談論一下作者為什麼決定寫一些東西，以及他們是如何寫的。例如：

“我想知道作者為什麼選擇將這座城堡描述為“陰鬱的”？我不知道這能告訴我們那裏可能發生什麼？”

3.嚐試一些真實世界的寫作

為真正的目的而寫作是一種很好的方式，可以適應一些實踐。寫卡片、購物清單或給親戚的信/電子郵件可以激發孩子們寫作的現實原因，也可以向孩子們展示寫得好是多麼有用。

你的孩子可能喜歡根據他們讀過的書或喜歡玩的玩具寫日記或短篇故事。一定要鼓勵你的孩子寫下他們最感興趣的東西，因為這是讓他們保持熱情的最好方式。

4.大聲講故事

給孩子口頭講故事的機會是讓他們習慣於構建自己的想法和使用冒險語言的好方法。如果他們不確定從哪裏開始，看看他們能否複述一個他們已經很熟悉的故事，比如神筆馬良或羊皮.

如果你的孩子覺得先計劃好他們的故事很有用，那就試試我們的免費遊戲吧故事山用開頭、中間和結尾來完成一個偉大的情節。你的孩子可能也喜歡背誦詩歌——看看你的孩子是否能記住並表演“誰見過風？”用我們的表演詩歌活動單.

5.尋找故事靈感

你可以在任何地方找到有趣的故事創意！為什麼不突襲你的廚房櫥櫃或在閣樓上搜尋丟失的寶藏呢？從一頂舊帽子到一架望遠鏡，任何東西都能奏效。這個物體可以用來做什麼？誰可能在找它？這裏麵有什麼秘密？建議不同的類型，比如神秘小說或科幻小說，並討論如何在此類故事中使用該項目。

現實世界的事實也可以成為靈感的來源。例如，你知道跳蚤比太空火箭進入軌道的速度更快嗎？你的孩子能從這個事實中編出什麼瘋狂的故事？報紙和新聞網站可以很好地找到這些想法。

有關更多講故事的想法，請下載我們的免費故事創意生成器或者我們的人物簡介活動表.

6.先畫出你的想法

如果你的孩子不知道從哪裏開始講一個故事，甚至是一篇非虛構的文章，有時先勾勒出他們的想法會很有幫助。例如，他們能畫一幅卑鄙的惡棍或勇敢的英雄的畫嗎？一片可怕的林地或者一座魔法城堡怎麼樣？

你的孩子可能也會發現繪製地圖或圖表很有用。他們的奇幻景觀的所有不同區域都叫什麼？壞人的基地是如何組織的？

有些孩子可能會喜歡把這個想法進一步發展，並畫自己的漫畫。這是一個很好的練習——它可以擴展孩子的創造力，讓他們思考故事情節、角色和對話，一旦他們完成並有一個精彩的故事可以回顧，這將極大地提升他們的自信心。