0項
選擇頁麵

六年級(10-11歲)的拚寫

在6年級,你的孩子將以更高的準確性拚寫更複雜的單詞。

繼續閱讀,了解國家課程對六年級拚寫的期望,並了解如何在家中支持孩子。

你的孩子會學到什麼

看看國家課程對六年級(10-11歲)拚寫的期望:

使用更多的前綴和後綴

後綴語素(表示某事物的字母組)加在詞根或詞尾的詞根改變意思。前綴詞素加在單詞前麵。

在第5年和第6年,你的孩子將學習大量的前綴和後綴來拚寫更長的單詞,並改變這些單詞的含義。

用“無聲”字母拚寫一些單詞

有些單詞的發音是幾百年前的,但現代英語中沒有。例如,在“knight”中,“n”之前有一個“k”音。現在,這個單詞的發音已經改變,但拚寫沒有改變,所以這個單詞包含了一個“無聲”字母,無法從這個單詞的發音預測。像這樣的單詞可能很難拚寫。

在第5年和第6年,你的孩子將學習其中一些單詞,包括:

懷疑,島嶼,羔羊,莊嚴,薊,騎士

了解同音詞和其他令人困惑的詞之間的區別

同音詞是拚寫不同、含義不同,但發音相同(或幾乎相同)的詞。他們在孩子們的寫作中經常感到困惑。在第5年和第6年,你的孩子將被教導區別:

走道/小島,大聲/允許,影響/效果,祭壇/聖壇,上升/同意,新娘/韁繩,穀物/係列,讚美/補充,下降/異議,沙漠/甜點,草案/草案,更遠/更遠/父親,猜測/客人,聽到/牧群,領導/領導,早晨/哀悼,過去/過去,前麵/繼續,主要/原則,利潤/先知,文具,偷竊/鋼鐵,警惕/疲倦,誰的

在拚寫中使用詞法和詞源

語素是最小的意義單位,語法單位和句法單位。英語中的每個單詞都由一個或多個語素組成。學習這些語素被稱為形態學一個語素可以是一個個體詞根,例如“cat”或“happy”。語素可能是詞根——一個詞的基礎——也可能是一個詞前綴後綴連接到一個根上。每個語素都有自己的意思,但它經常連接在一起,並與其他語素一起組成一個詞。

當一個單詞沒有使用最明顯的一組字母來表示發音時,詞根知識也會有所幫助。例如,知道科學,有意識的良心所有的單詞都有相同的拉丁詞根,這有助於我們記住“sci”的拚寫有多複雜。

詞源學是對單詞起源的研究。這包括它們的曆史,以及它們的形式和意義是如何隨著時間的推移而改變的。這對於拚寫來自其他語言的單詞和使用我們不期望的字母組的單詞非常有用。

查字典拚寫

在5歲和6歲時,你的孩子將繼續使用適合年齡的字典檢查單詞的拚寫。了解更多有關詞典如何幫助孩子在我們的網站上學習的信息兒童字典頁.

使用同義詞表

在6年級,你的孩子將開始使用同義詞表來探索詞義,並為不同的詞找到替代詞。了解更多有關同義詞表如何幫助您的孩子在我們的網站上擴大詞彙量的信息兒童字典頁.

如何在家幫忙

有很多方法可以幫助你六年級的孩子拚寫。以下是我們的主要想法。

1.幫助完成拚寫作業

如果你的孩子在拚寫列表中苦苦掙紮,他們被要求學習,這裏有一些想法可以幫助他們:

  • 提醒你的孩子定期檢查他們的書寫是否有拚寫錯誤。他們需要對一個詞是否正確有一種感覺。他們可以在自己不確定的單詞下麵畫線,然後查字典。
  • 過度使用發音。所以星期三,鼓勵孩子們說星期三當他們寫的時候。有很多單詞的發音並不總是清晰(比如以字母結尾的單詞)-),在拚寫這些單詞時過度強調這些單詞有助於糾正孩子記憶中的拚寫錯誤。
  • 讓你的孩子寫下他們需要記住的單詞。手寫單詞的物理行為有助於在孩子們的記憶中確定拚寫,並鼓勵他們思考單詞中代表聲音的字母。在PC或平板電腦上輸入這些單詞並沒有那麼有效。
  • 讓你的孩子把注意力集中在一個單詞中棘手的部分,讓他們突出顯示出來。例如,向他們展示在中間有“AI”,要求他們寫單詞,然後突出或劃出這部分以幫助他們記住。沒有什麼資源比一支熒光筆更能激發小學生的興趣了!

2.玩拚寫遊戲

玩遊戲可以幫助孩子們愉快地學習拚寫。觀看語法專家夏洛特·拉比(Charlotte Raby)的視頻“我如何幫助我的孩子學習語法、標點符號和拚寫?”要觀看一些有趣且簡單的遊戲:

夏洛特·拉比(Charlotte Raby)為你的孩子在家裏發展語法、標點符號和拚寫技能提供了專家建議。

網絡遊戲,比如字蟲可以激勵人,更傳統的遊戲,比如《劊子手》也可以。做傻事句子也會很有趣。挑戰你的孩子寫一個愚蠢的句子,包括拚寫表上盡可能多的單詞。

例如,您的孩子可能必須學習“房間帶箍腳書”。他們可以編造一個愚蠢的句子,比如“那個男孩把他的書拿過房間,但他的腳被箍住了”。為什麼不畫插圖來配合句子呢?

3.找到合適的資源

學習拚寫是一個漸進的過程,掌握英語複雜的拚寫係統可能需要時間。所有的孩子都不一樣:一些孩子很快就學會了拚寫,而另一些則需要更長的時間。不管他們的水平如何,我們有很多免費拚寫活動支持他們。

5年級和6年級拚寫單詞表

到6年級結束時,孩子們有望拚出100個單詞。

Baidu
map